Ces PIAL sont mis en place au moment où 10 900 postes d’AESH sont créés,
mais 20 000 contrats d’AVS sont supprimés,
soit des milliers de personnels précaires mis au chômage
et des milliers d’heures en moins pour l’accompagnement des élèves en situation de handicap.
Avec les PIAL, deux objectifs principaux sont avancés :
- «L’organisation des moyens d’accompagnement au niveau des établissements ou des circonscriptions apparaît comme une modalité d’action intéressante»
- «Dans le cadre de cette expérimentation, le focus de la compensation est déplacé vers celui de l’organisation pédagogique»
Avec les PIAL, on demande aux personnels de participer à la diminution de l’aide aux élèves en situation de handicap.
- Il s’agit de confier la gestion des AESH et CUI‐PEC au niveau des circonscriptions ou de réseaux d’écoles. C’est à ce niveau‐là que les affectations, les emplois du temps des AESH ou des CUI‐PEC seraient gérées, dans une logique de mutualisation.
- Il s’agit de réduire drastiquement le nombre d’heures d’accompagnement dévolues précisément par la MDPH aux élèves en situation de handicap et d’organiser cette diminution des moyens d’accompagnement par les directeurs d’école et les adjoints.
La FNEC FP‐FO revendique :
Abandon des expérimentation PIAL
Création de postes dans l’enseignement spécialisé à hauteur des besoins
Non à la diminution des heures d’accompagnement
Intégration des AESH et des CUI‐PEC dans la Fonction publique
Communiqué complet :